La propuesta se basa en el enfoque de la resolución de problemas y la organización de actividades en secuencias didácticas, asegurando coherencia y progresión en la complejidad de los conocimientos
A continuación, le presento una secuencia didáctica para la enseñanza de las Relaciones Espaciales en el Nivel Inicial.
Objetivos
La intencionalidad de esta secuencia es que los niños logren:
Construir progresivamente un sistema de referencia mental que les permita organizar, sistematizar y ampliar sus experiencias espaciales
. Avanzar en sus representaciones espaciales, utilizando puntos de referencia para la ubicación y el desplazamiento
. Desarrollar la capacidad de comunicar la ubicación y posición de su cuerpo y de objetos, utilizando un vocabulario que permita a otros reproducir lo descrito
.
Contenidos
Los contenidos se centran en el abordaje de las relaciones espaciales:
La enseñanza de las relaciones espaciales y de las formas geométricas
. La ubicación y posición del cuerpo en el espacio
. Comunicación y reproducción de la ubicación y las posiciones
. Representación de posiciones: el paso de lo tridimensional a lo bidimensional
.
Actividades e Intervenciones Docentes
1. Actividad: Espejo de Estatuas (Observar y Reproducir)
Propósito: Que el niño ponga en juego su capacidad de observación precisa y de reproducción de posiciones en el espacio, asumiendo la posición del otro como punto de referencia.
Desarrollo:
