Secuencia didáctica: Los astronautas matemáticos

Objetivos

Que los alumnos logren...

• Desarrollar la capacidad de conteo
• Incrementar sus conocimientos y su pensamiento crítico ante las situaciones problemáticas
• Reconocer y comparar cantidades

Contenidos

• Situaciones lúdicas para contar y comparar números

Actividad 1: CARRERAS DE AUTOS VOLADORES

Secuencia didáctica para aprender a contar y escribir números.

OBJETIVOS: 

• Que los niños aprendan a  contar, comparar, leer y escribir números.

CONTENIDO:

• Conteo
• Lectura y escritura de números

ACTIVIDAD 1:EL TESORO ESCONDIDO

INICIO:
-La seño explicará cómo realizar el juego, en donde deben encontrar el objeto. Que serán fichas.

Kermés matemática en el nivel inicial

Objetivos 

• Enriquecer y ampliar sus conocimientos matemáticos.
• Utilizar el conteo para resolver problemas matemáticos.
• Comparar cantidades.
• Resolver situaciones problemáticas a través del juego.

Contenidos

• Situaciones lúdicas para contar y comparar números.
• Situaciones lúdicas para el reconocimiento oral y escrito de la sucesión ordenada de números.

Actividad 1: "KERMÉS - TUMBA LATAS"

Inicio

SECUENCIA DIDÁCTICA: El Juego de la OCA

• Residente: Amaya Soledad Mariana
• Área: Matemáticas
• Tiempo estimado: 2 días
• Salita : 5 años

Tema: Números naturales.

Objetivos:

• Que los niños logren identificar relaciones de equivalencia a través del juego.
• Que los niños logren resolver diversas situaciones en las que se modifiquen las cantidades.

Contenidos:

• Los números para comparar : relaciones de equivalencia: (mayor y menor qué)
• Los números para calcular: resolver diversas situaciones en las que se modifiquen las cantidades (avanzar, retroceder).

Actividades:

Día 1:

Inicio: Para comenzar se comentará a los niños que vamos a jugar al "juego de la oca " .

Se explicará que para este juego se necesitan, dados , fichas, y un tablero con números en forma de caracol.

El juego consiste en tirar el dado ,contar la cantidad que éste indique y ubicar la ficha en el número correspondiente, es importante aclarar que habrá números en los que el participante deberá avanzar o retroceder. ¡Debe estar atento!

Secuencia didáctica “Juegos para contar y registrar cantidades”

SECUENCIA DIDÁCTICA: Juegos para contar y registrar cantidades

• Residente: Alderete, Adriana Micaela
• Área: Matemáticas
• Tiempo estimado:3 días

Tema: “Juegos para contar y registrar cantidades”

Objetivos: Que el alumno logre…

• Relacionar los números con la cantidad de objetos.

• Registrar cantidades a través de marcas y números escritos

• Resolver situaciones problemáticas a través del juego.

Contenidos: 

• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes  situaciones

• Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y los números.

Actividad
Inicio 

Secuencia Didáctica Matemática: NÚMEROS DEL 1 AL 5

Secuencia Didáctica: Los números del 1 al 5

• Sala de 3 años
• Tiempo: 3 días.

Objetivos: Que el niño logre…

❖ Resolver situaciones problemáticas a través del juego.

❖ Reconocer el concepto de cantidad de los números.

❖ Usar números y aproximarse al sistema de numeración del 1 al 5

Contenidos:

❖ Recitado de la sucesión ordenada de números del 1 al 5.

❖ Lectura e interpretación de la serie numérica del 1 al 5.

❖ Los números como memoria: registro de cantidades a través de marcas o números.

Actividades

Día 1

Inicio: Comenzaremos la clase conversando con los/as niños/as para poder indagar sobre sus saberes previos acerca de los números y realizar preguntas cómo ¿qué conocen sobre ellos, en dónde pueden encontrarlos y para qué sirven?. Para llevar a cabo esta indagación de saberes previos, proyectaremos unas imágenes en las cuales ellos podrán ver en dónde pueden encontrar números.

Secuencia didáctica: Jugamos a contar y comparar números

Objetivos

Que los alumnos logren...

• Relacionar los números con la cantidad de objetos.
• Identificar la cantidad de constelaciones que se encuentran en el dado.
• Establecer relaciones de equivalencia entre el número símbolo y las constelaciones del dado.

Contenido

• Situaciones lúdicas para contar y comparar números

Actividad 1: El Banco

SECUENCIA DIDÁCTICA : “Jugando con números”

SECUENCIA: “Jugando con números”

• Área: Matemática
• Sala: 5 años
• Residentes: Brandan Santana, Julieta - Pulido; Verónica

Objetivo:

• Ampliar y enriquecer los conocimientos numéricos. 
• Usar el conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones problemáticas.
• Registrar números y cantidades.
• Leer números 

Contenido:

• Los números para comparar: relaciones de equivalencia (tantos como) y de orden (mayor y menor que).
• Los números para calcular, resolver diversas situaciones en las que se modifiquen las cantidades a través de: juntar, sacar  
• Los números como memoria: registro de cantidades a través de marcas o números. 
• Reconocimiento oral de la sucesión ordenada de números.

Actividades:

Secuencia Didáctica “Jugamos al Bowling”

• Residente: Citro Carolina

• Área: Matemáticas

• Tiempo estimado: 2 días.

• Sala: 5 años.

Tema: “Jugamos al Bowling”

❖ Objetivos:

• Enriquecer y ampliar sus conocimientos matemáticos.

• Utilizar el conteo para resolver problemas matemáticos.

• Comparar cantidades.

• Resolver situaciones problemáticas a través del juego.

• 
  

❖ Contenidos:

• Los números para calcular. Resolver diversas situaciones de conteo. Designación oral de cantidades en situación de conteo

• Los números como memoria: registro de cantidades a través de marcas o números.

• Establecer relación de equivalencia mediante la correspondencia término a término.

❖ Actividades: