Secuencia Didáctica "Midiendo en el jardín" Usamos la regla
- Residente: Zelaya Carla Micaela
- Sala: 5 años
- Tema: La medida de longitud en el jardín
- Área: Matemáticas
- Tiempo de duración: 3 días
Objetivos:
Que los alumnos logren:
Identificar la longitud como magnitud a medir.
Resolver situaciones problemáticas que impliquen estimaciones de medidas de longitud.
Comparar objetos en función de una unidad de medida.
Realizar la medición de la longitud utilizando unidades de medida convencionales: regla y no convencionales.
Utilizar el resultado de una medición obtenida como referencia en una nueva medición.
Contenidos:
-Aproximación a la practica social de la medida:
Medición de longitudes utilizando diversos modos: estimación, comparación directa, comparación a través de un intermediario y con instrumentos convencionales y no convencionales.
-Números naturales:
Los números como memoria: registro de cantidades a través de marcas o números.
Los números para comparar: relaciones de orden (mayor y menos que)
Los números para ordenar: Designar una posición
Estrategias:
Indagación
Exposición oral/dialogada
Dialogo dirigido
Grupos de trabajo individuales y grupales
